estrutura
Introdução
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Universidade eficácia é frequentemente um essencial problema para crianças universitárias, mães e pais e educadores. O procurar eficaz maneiras de encorajar acadêmico sucesso trouxe o desenvolvimento de alguns maneiras , certamente um de qual acontece que é do uso de o incentivo estrutura. Nos parágrafos seguintes, Vamos verificar como o incentivo estrutura pode ser um útil Software para melhorar corpo docente funcionalidade por entregar composição, entusiasmo e recompensas para universitários.
Seção um: Precisamente o que é uma estrutura de incentivos?
Um quadro de incentivo, também chamado um quadro de recompensa, é um visível Instrumento que pode ajudar monitorar e recompensar progresso em direção certo objetivos. Pode ser utilizado em uma variedade de partes de vida diária , que inclui treinamento . Quadros de incentivos normalmente têm o próximo características :
1.1. Óbvio Metas
O incentivo define distinto e metas alcançáveis que alunos ter que realizar. Essas ideais no sala de aula.
1.2. Acompanhamento Visível
Desenvolvimento em direção a objetivos é rastreado visualmente no quadro o incentivo . Isso permite alunos ver seu próprio pessoal desenvolvimento eventualmente.
um.três. Recompensas sistema
Alunos obter recompensas ou incentivos quando eles alcançar particular metas definido em o estrutura de motivação. Recompensas é frequentemente diverso , de elogios verbais a prêmios tangíveis.
Segmento dois: Como pode um quadro de incentivos função na escola ?
Fazendo uso de um quadro de incentivos na faculdade envolverá vários essencial maneiras.
dois.um. Definido Acadêmico Ambições
O passo inicial será identificar muito claro e realista educacional planos. Isso provavelmente incluir coisas como aumentar notas em preciso tópicos, concluindo trabalho de casa consistentemente , ou ativamente participando em cursos.
2.2. Construir a motivação estrutura
O subsequente movimento é fazer o incentivo . Isso pode ser realizado no papel, usando um quadro branco, ou mesmo com a assistência de apps e digital aplicativos. Certifique-se de que o incentivo O quadro é visualmente interessante e simples compreender.
2.3. Configurar uma recompensa processo
Estabelecido uma recompensa processo isso é adequado para o estudante e preferências . Benefícios pode possivelmente consistir em elogios, adicional de tempo de lazer, compacto presentes ou privilégios especiais .
dois.4. Ficar de olho e documento progresso
À medida que alunos fazem desenvolvimento em direção a metas , história sobre o quadro de incentivo. Isso pode ser feito com adesivos, marcadores ou quase todos os outros forma de marcação visto .
2.cinco. Alegre-se conquistas
Cada vez a aluno atinge um estabelecido meta , celebrar sua realização dentro de um bom . Isso reforça a ideia de que trabalho duro leva a Recompensas e conquistas.
Porção 3 : ótimas coisas sobre usando quadros de incentivos na aula
O uso de painéis de incentivo na escola dá vários Recompensas para universitários, pais e palestrantes .
três.um. Aumentado Entusiasmo
Quadros de incentivos e visível recompensas . Isso cria um sentido de realização e incentiva continuação esforço .
3.dois. Melhorado conduta do sala de aula
Quadros de incentivos podem ser usados para melhorar estudante universitário ações no sala de aula. Eles ajudam definir muito claro antecipações e recompensar comportamentos benéficos .
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três.3. Autonomia e obrigação
Usando painéis de incentivo também promove alunos autonomia e dever . Eles aprendem a estabelecer metas , monitorar seus possuir progresso e executar independentemente em direção metas.
3.4. Otimista Reforço
O incentivo estrutura pode ser um construtivo reforço Recurso , especializando-se em reconhecer alunos 'conquistas em oposição a puni-los por comportamentos indesejáveis .
Área 4 : Cenário Relatórios e ilustrações
Como exemplo a utilidade das estruturas de incentivos, vamos contemplar alguns cenário relatórios e real - terra ilustrações:
quatro.um. Caso Examinar 1 : melhorar notas em Aritmética
John, um escola estudante universitário, estava possuindo dificuldades em matemática . Seu professor desenvolveu um quadro de incentivos com objetivos semanais para terminar rotinas de treino e tarefas. À medida que John alcançou suas ambições , ele adquiriu pequeno benefícios por exemplo adesivos e extras tempo de jogo. À medida que o tempo passa , suas notas em matemática melhoraram significativamente .
quatro.2. Circunstância Pesquisa dois: marketing bom comportamento
Na sala de aula de Maria, havia um estudante universitário que frequentemente interrompia aulas e tinha questão próximo as regras. O professor realizou uma estrutura de incentivos que recompensou o estudante por permanecer atento, perseguir as regras e participar de atividades em sala de aula. À medida que o aluno Este sistema encorajou um favorável ajustar em aluno ações.
Seção cinco: Sugestões para realização com painéis de incentivo
Para o mais eficaz sucesso ao fazer uso de um quadro de incentivos na faculdade, levar em conta estas diretrizes:
cinco.1. Manter
As precisa ser alcançável e personalizado para a pessoa capacidades e desejos do aluno .
5.2. Seja Consistente
Consistência é crítico. Certifique-se de utilizar a recompensa método bastante e constantemente.
cinco.três. Bom Seguir -Up
desenvolvimento no quadro o incentivo e fornecer otimista e construtivo comentários .
5.4. Adapte-se a variações
Esteja disposto a ajustar objetivos e recompensas como o estudante progride e seus desejos alterar .
Área 6 : Conclusão
Quadros de incentivos podem ser vale a pena Software para melhorar corpo docente desempenho geral , motivando alunos , e publicidade otimista comportamentos dentro do durante a sala de aula. Eles fornecem um bom e benéfico abordagem para alcançar instrucional ambições e fornecer estrutura e recompensas tangíveis que incentivam estudantes universitários realizar seu mais eficaz. Ao adequadamente empregar estruturas de incentivo, os educadores podem fazer um muito mais envolvente e poderoso Descobrindo atmosfera , beneficiando ambos igualmente estudantes universitários e O time do colégio Comunidade local como um todo.